학교별 교수 및 생활지도 등에 대한 평가항목 및 그 결과

(교무연구부, 2022. 4.)

1. 평가 목적

ο 엄정한 교직원 평가를 통한 인사시스템 혁신

ο 파격적인 인센티브 제공으로 전문성 계발 장려 및 업무능력 개발

ο 학부 단위 평가를 통한 교육의 질적 수준 제고

ο 학부장에게 평가 권한을 부여함으로써 학부 중심의 책임 교육 시스템 구축

ο 공정한 처우를 통한 업무 능률 증진

2. 평가 근거

ο 학칙 제60조(교원의 보수․수당․근무조건․평가)

ο KSA 인사규정 제50조(교직원 평가)

ο KSA 보수규정 제4조(지급제도)

ο 교원인사규정 제20조(교원평가 원칙), 제21조(평가 기준), 제22조(평가 방법), 제27조(성과급)

3. 평가 방침

가. 공통 사항

ο 교장을 제외한 모든 교직원에 대하여 매년 1회의 평가를 실시한다.

ο 평가는 각 교직원의 전년도 12월 1일부터 당해 연도 11월 30일까지 수행한 내용을 대상으로 한다.

- 평가서 작성 시 11월 30일까지의 업무를 고려하여 작성

- 평가서 제출 후 업무는 최종평가 완료 전에 확인

ο 모든 평가대상자는 본인이 직접 작성한 자기평가서(교원) 및 기초자료(직원)를 제출하여 평가받는 것을 원칙으로 한다.

ο 성과급은 평가 결과에 따라 지급하며, 매년도 12월에 평가 결과 확정 후 일시급으로 지급한다.

ο 실제로 근무한 기간이 2개월 이하인 경우 교직원의 선택에 따라 타교직원과 동일한 평가를 실시하거나 평균적인 평가 등급(B 등급)을 부여할 수 있다.

※ 평균적인 평가등급을 부여할 경우, 평가 등급별 인원 배정에서 해당 교직원은 제외하여 등급별 인원수를 산정한다.

ο 실제로 근무한 기간이 2개월 이상인 교직원에 한하여 성과급을 실제로 근무한 기간에 따라 월할 계산하여 지급한다.

※ 출산휴가기간 및 병가기간은 성과급 지급 대상 기간에 포함시킨다.

※ 실제로 근무한 기간이 2개월 미만인 자는 평가는 실시하되 성과급은 지급하지 않는다.

ο ‘실제로 근무한 기간’이란 휴가, 휴직 및 직위해제 등으로 실제로 직무에 종사하지 아니한 기간을 제외한 근무기간을 의미한다.

ο 평가 결과는 포상, 성과급 지급 및 승진(직원의 경우) 등의 자료로 활용한다.

나. 교원평가 방침

ο 평가는 학부의 특성에 맞게 학부별로 실시하며, 보직교원 및 외국인교원의 평가는 별도로 실시한다.

ο 학부장은 학부별로 교원평가를 위하여 평가위원회를 구성할 수 있고, 이때는 타 학부교원 1인 이상 참여하여야 한다. 학부장은 평가위원회의 자문을 받아 평가서를 작성한다.

ο 평가는 각 교원의 자기 평가서를 바탕으로 학부장평가 및 교장 평가로 이루어지고, 필요시 외부평가서를 활용할 수 있다.

ο 자기평가서를 제출하지 않은 교원은 최하위 등급(E)을 부여하고 성과급을 지급하지 않는다.

ο 성과급은 개인단위 성과급 80%, 학부단위 성과급 20%로 나누어 지급한다.

ο 교사교류프로그램에 참여한 교원의 경우 해당 학기의 책임강의 시수를 충족한 것으로 본다.

ο 기타 교장이 인정하는 프로그램에 참여하는 경우 책임강의 시수를 일부 면제받을 수 있다.

ο 근무기간에 상관없이 모든 교원에 대해 동일한 평가를 실시하며, 실적은 월할 계산하여 평가한다.

ο 기간제 교원은 별도의 평가를 실시하지 않는다.

※ 기간제교원의 경우 연봉 산정 시 평균성과급을 포함하여 지급하기 때문에 별도의 평가를 실시하지 않음.

4. 평가 기준

가. 교장 평가 시 교직원 평가 기본 방향

ο 담당업무 수행, 학생, 학부모, 교직원 상호 만족도, 학교발전기여도, 대내외 활동 및 평가, KSA 교직원으로서의 자세, 태도 및 근태 등을 중점적으로 전체 교직원 차원에서 정성적으로 평가한다.

나. 학부 평가

1) 평가 원칙

ο 학부평가는 금년도 사업실적 및 차년도 계획서 평가(30%), 중점사업 평가(30%), 계량적 평가(20%), 관리자 종합평가(20%)를 기준으로 평가한다.

ο 학부평가는 내․외부 평가위원과 교감의 평가를 거쳐 학교장이 최종 평가한다.

ο 내․외부 평가위원은 학교장, 교감, 지원부서장, KAIST 교수 및 영재교육전문가(외부 평가위원 4인 이내)로 구성하고, 금년도 사업실적 및 차년도 계획서, 중점사업 등에 대하여 평가한다.

ο 각 학부는 학부평가서와 근거자료를 교무지원부에 제출하고, 구두발표를 실시한다.

2) 평가 기준

평가 내용		반영 비율
1. 2022학년도 계획 대비 실적 평가		15%
2. 2023학년도 사업계획서 평가		15%
3. 중점사업 평가 1) 과학영재교육 혁신 및 선도 실적 2) 창의・융합 연구 강화 실적 3) 국제화 역량 강화 실적 4) 기여 봉사를 통한 과학 문화 확산 실적 5) 인성 및 생활교육 강화 실적		30%
4. 계량적 평가 1) 담임 활동 2) 진학 관련 업무 참여 3) 클럽 및 연구회 지도 4) 행사 지원(기획, 지도교사) 5) 입시, 학력평가, PT, 입학전교육 참여 6) 국제교류 관련 활동(교환학생 업무 지원) 7) 학생 인솔(국내외) 8) 학교 홍보 참가(입시홍보, 언론홍보) 9) 위원회 활동 10) 대외 봉사활동(개인봉사, 외부강의, 외부위원) 11) 수상(비학술 영역) 12) 기타(행정지원 업무 등)		20%
4. 관리자 종합평가	교장	10%
	교감	10%
계		100%

다. 교원평가

ο 교원 평가는 교과지도 영역, 생활지도 영역, 전문성신장 및 봉사 영역 및 교장평가 등으로 구성하며, 각 평가 영역별 비율은 다음 표와 같다.

평가항목	교과지도 및 생활지도 영역	전문성신장 및 봉사활동	교장 평가
비율(%)	50	30	20

ο 교과지도 영역은 강의실적 및 교과운영 실적 등을 포함한다.

ο 생활지도 영역은 생활지도 및 학생인솔 실적 등을 포함한다.

ο 전문성신장 영역은 교원연구, 학생연구지도 및 자기계발 실적 등을 포함한다.

ο 기여봉사 영역은 교내봉사 및 교외봉사 실적 등을 포함한다.

ο 교장은 각 영역을 포괄하여 교원에 대한 종합적인 평가를 실시한다.

ο 평가 항목별 세부 기준은 학부의 특성에 맞게 학부별로 따로 정하여 교장의 승인을 얻은 후 시행한다.